A un mes del inicio del ciclo lectivo 2022, previsto para el 2 de marzo, representantes del Gobierno y del Frente Gremial Docente mantuvieron ayer la primera reunión de negociaciones paritarias. El encuentro se llevó a cabo en el despacho del Ministerio de Gobierno y Justicia, pero estuvo encabezado por el ministro de Economía Eduardo Garvich dado que Carolina Vargas Aignasse se encuentra de licencia. Como representante de la cartera educativa que conduce Juan Pablo Lichtmajer estuvo el secretario de Gestión Administrativa, Esteban Medina.
Como representantes de los trabajadores asistieron el secretario General de la Agremiación Tucumana de Educadores Provinciales (ATEP), David Toledo; la secretaria General de la Agremiación del Personal de Enseñanza Media (APEM), Isabel Ruiz; y el secretario general de la Asociación del Magisterio y Enseñanza (AMET), Edgardo Bessone.
En el encuentro, los funcionarios plantearon la propuesta de recomposición salarial para maestros y profesores de Tucumán. De todos modos, los dirigentes gremiales aclararon que no se habló de cifras, algo que ocurriría en una nueva reunión. “El Gobierno nos manifestó que están haciendo los cálculos económicos financieros para ofrecernos una propuesta en el próximo encuentro. La docencia no está dispuesta a perder en contra de la inflación. El año pasado tuvimos un retroceso en el poder adquisitivo de nuestro salario y este año lo queremos recuperar”, subrayó Toledo a la prensa.
Por otro lado, los representantes gremiales plantearon al representante de Educación sus inquietudes respecto a la infraestructura de los establecimientos. “Es fundamental tener condiciones dignas de trabajo, edificios en buenas condiciones y bien equipados”, dijo. Además pidieron perfeccionar la virtualidad, “que haya igualdad de posibilidades para todos” y plantearon la cobertura de cargos docentes y de maestranza.
Días atrás el Gobierno comenzó con las tareas de puesta a punto de los establecimientos educativos en la provincia. En diciembre la Legislatura aprobó una iniciativa para reparar los inmuebles por contratación directa por unos $1.500 millones.
Un relevamiento realizado en octubre de 2021 por el Ministerio de Educación en 874 establecimientos, arrojó que 393 (45%) cuentan con problemas: el 7% presentan un estado general malo y el 38% se encuentra en condiciones regular y necesitan ser reparados.